10月15日，教育部公布首批全国中小学科技教育实验校名单，火箭农场第一学校、红星学校入选。这是师市近年来持续深耕科学教育，丰富科创课堂、搭建实践平台、点亮学生科学梦想所取得的成果。

11月2日，在火箭农场第一学校开设的无人机课堂上，一台台球形无人机缓缓升空，螺旋桨嗡嗡作响。六年级学生在教师的指导下，专注操控设备，沉浸式体验航空科技的魅力。

“我特别喜欢无人机课，能亲手操控无人机飞行，成就感满满。在一次次练习中，我学会了细心与耐心。”学生魏莉欣说。

火箭农场第一学校围绕“科技赋能成长 创新引领未来”育人理念，搭建“基础+拓展+研究”三级科技课程体系，开设机器人编程、3D 打印、无人机、生物微科研等20门科技类课后服务课程，常态化开展社团活动；推行“小课题导师制”，组织开展戈壁节水灌溉系统优化、虚拟仿真火箭发射参数探究等跨学科项目式学习，引导学生从被动接收知识向主动创新实践转变。

在教学模式上，学校探索虚实融合、分层递进的科学课堂，依托国家级虚拟实验平台，开设了43项高危、微观虚拟实训项目，配套5间高标准理化生实验室，形成“以实夯基、以虚拓维、以用促创”的科学教育范式。

与此同时，在红星学校，一场有趣的全息投影制作活动正在开展，学生动手搭建装置，将书本知识转化为看得见、摸得着的创意作品，在动手制作中感受科学的奇妙。

“在学校科创社团，通过动手制作各类模型，我学会了多观察、勤思考、敢创新，有助于我提升学习能力。”红星学校五年级（2）班学生胥浩宇说。

自2020年起，红星学校每年举办“红星闪耀 科创同行”校园科技节，设置趣味实验展演、科创竞赛、创客表彰等板块，累计收到学生科创作品600余件，营造出“班班有科创、人人能参与、个个爱创新”的浓厚氛围。同时严格落实国家课程标准，开齐开足理科课程，构建学段贯通、循序渐进的科学知识体系。

多年来，该校教师在兵团、哈密市教学竞赛、自制教具评比中获奖15余项；指导学生参加青少年科技创新大赛，斩获市级以上奖项20余项。搭建“校级初赛-兵地师市级联赛-兵团/省级决赛”三级科创人才培养通道，连续5年组织学生参与科创赛事，累计拿下市级奖项30余项，近3年获得兵团级奖项12项，打造出“课堂实验探究-课后创新实践-赛事成果转化”的闭环育人模式。

无人机扶摇直上，创意作品点亮课堂。两所学校入选首批全国中小学科技教育实验校，既是对师市科学教育工作成效的认可，也为师市科教发展带来新机遇。师市将充分发挥实验校示范引领作用，以点带面辐射带动区域科学教育提质增效，在边疆沃土播撒科学火种，持续培育热爱科学、勇于创新的青少年人才。

（李欣奕 刘莎）